PROJE DETAYLARI VE İŞLEYİŞİ

HEDEFLER

1-Öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirme (İkili ve ekip olarak çalışma, başkalarının fikirlerine saygı duyma, öz güven gelişimi, güçlü ve zayıf yönlerini fark edebilme)
2-Toplum içerisinde kendini ve fikirlerini doğru bir şekilde ifade edebilme.
3-Doğru dinleme ve anlama becerisini geliştirme.
4-Sanatsal becerilerin farkına varma.
5-Özgün ürünler oluşturma.
6-Yaratıcı düşünme becerilerini artırma.

1-Developing students 'social skills (working in pairs and as a team, respecting others' ideas, developing self-confidence, being able to recognize their strengths and weaknesses)
2-To be able to express himself and his ideas correctly in the society.
3-Developing correct listening and comprehension skills.
4- Being aware of artistic skills.
5-Creating original products.
6-Increasing creative thinking skills.

ÇALIŞMA SÜRECI

ARALIK Proje ortaklarının belirlenmesi
Proje afişinin tasarlanması
Öğrencilerin ve velilerin proje hakkında bilgilendirilmesi
Projeye dahil olan her öğrenci için gerekli dosya doküman ve malzemelerin hazırlanması
OCAK Atık malzemelerden oluşturulacak materyallerle özgün hikayelerin oluşturulması, öğrenci dosyalarına bireysel notların alınması
Belirlenen objelerin önce öğrenci tarafından çizilmesi, daha sonra 'Doodle' yöntemi ile tekrar çizilerek ilk çizimlerle karşılaştırılması
ŞUBAT Anne, baba vs ile resimler yapılarak bu resimlerin karşılaştırılması sınıf içerisinde sergilenmesi
Alan gezisine çıkılarak doğadan toplanan objelerle ürünler oluşturularak hikayelerin üretilmesi
MART Bir öğrencinin sınıf önünde hikayesini anlatması arkadaşlarının anlatılanların resmini çizmesi
NİSAN Oluşturulan dokümanların sergilenmesi
DECEMBER Determination of project partners
Designing the project poster
Informing students and parents about the project
Preparation of necessary files, documents and materials for each student involved in the project
JANUARY Creating original stories with materials to be created from waste materials, taking individual notes to student files
Drawing the determined objects first by the student, then drawing again with the 'Doodle' method and comparing with the first drawings
FEBRUARY By making pictures with mom, dad etc.
Taking a field trip and producing stories by creating products with objects collected from nature
MARCH A student telling his story in front of the class and his friends drawing a picture of what is being told
APRIL Display of the created documents

BEKLENEN SONUÇLAR

1-Kendini doğru ifade edebilme
2-Etkili dinleyebilme
3-Öz güven duygusunu geliştirme
4-Topluluk önünde rahat konuşabilme
5-Anlatılanları çizimlerle ifade edebilir
6-Aşamalı olarak çizimini geliştirme
7-Yaş grubuna uygun çizimler yapabilme

1-To be able to express himself correctly
2-To be able to listen effectively
3-Developing the sense of self-confidence
4-Speaking comfortably in front of the public
5-Can express what is told with drawings
6-Developing your drawing in stages
7-Making drawings suitable for the age group